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各省、自治區、直轄市教育廳（教委），各計劃單列市教育局，新疆生產建設兵團教育局：
為貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，深入貫徹習近包養價格平總書記系列重要講話精神，進一步加強和甜心花園改進新形勢下中等職業學校德育工作，我部對2004年發布的《中等職業學校德育大綱甜心寶貝包養網》（以下簡稱《大綱》）進行了修訂，現印發給你們,請認真貫徹落實，并提出以下要求包養女人。
一、新修訂的《大綱》在基本保持原《大綱》的框架體例、保留原《大綱》中行之有效內容的基礎包養網上，根據黨和國家在新形勢下提出的新要求以及各地在實施《大綱》中形成的經驗做法作了必要的修改完善。新修訂包養的《大綱》體現了十八大以來黨和國家的新精神及對教育工作的短期包養新要求，是新形勢下進一步做好中等職業學校德育工作的重要基礎性文件，各地要結合工作實際，包養認真貫徹執行。
二、包養各地要組織好新修訂《大綱》的實施工作，不斷提高中等職業學校德育工作水平。要組織教育部門有關包養網領導干部、工作人員和學校全體教職工學習新修訂《大綱》，做好班主任、德育課教師及其他德育工作者的培訓工作，努力包養網提高德育工作隊伍的整體素質和水平。要進一步加強對德育工作的領導與管理，不斷健全和完善體現現代職業教育要求、符合中職學生身心成長規律的中等職業學校德育工作機制，發揮好黨團組織、婦聯、關工委、社區等各方面的作用，形成工作合力。要結合實際制訂新修訂《大包養感情綱》實施指導意見或工作計劃。教育部將適時對新修訂《大綱》實施情況進行督查。
各地在貫徹執行過程中要注意研究新情況，總結新經驗，及時將有關情況報告我部。
教育部
2014年12月22日
中等職業學校德育大綱
（2014年修訂）
德包養俱樂部育對學生健康成長和學校工作具有重要的導向、動力和保證作用。中等職業學校德育要以馬克思包養軟體列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入貫包養網VIP徹習近平總書記系列重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，緊密聯系實現“兩個一百年”奮斗目標和中國夢的實際，遵循學生身心發展的特點和規律，按照培育和踐行社會主義核心價值觀的要求，堅持以人為本、德育為先、能力為重、全面發展，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
本大綱規定了國家對中等職業學校德育工作包養網車馬費和學生德育的包養網基本要求，是中等職業學校開展德育工作的基本規范，是各級教育部門對中等職業學校德育工作實行科學管理和督導評估的基本標準，也是社會和家庭緊密配合學校對學生進行教育的基本依據。
一、德育目標
中等職業學校德育目標是：把學生培養成為愛黨愛國、擁有夢想、遵紀守法、具有良好道德品質和文明行為習慣的社會主義合格公民,成為敬業愛包養意思崗包養站長、誠信友善，具有社會責任感、創新精神和實踐能力的高素質勞動者和技術技能人才,成為中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人。
具體要求如下：
1. 樹立實現中國夢的遠大理想，牢固樹立中國特色社會主義道路女大生包養俱樂部自信、理論自信、制度自信, 熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，擁護黨的領導。
2. 培育和踐行社會主義核心包養網dcard價值觀，勤學、修德、明辨、篤實，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，內化于心，外化于行。養成科學的思想方法。
3. 養成良好的法治意識和文明行為習慣，提高道德素質和法律素質，增強公民意識，依法辦事，待人友善。
4. 樹立正確女大生包養俱樂部的職業觀和職業理想，提高綜合職業素質和能力，熱愛勞動，崇尚包養網實踐，奉獻社會。
5. 養成自尊、自信、自強、樂群的心理品質，提高心理健康水平和職業心理素質，人格健全，樂觀向上。
6. 樹立安全意識、環保意識、節儉意識、廉潔意識，珍愛生命，尊重自然。
二、德育內容
以中國特包養甜心網色社會主義理論體系為統領，科學設置教育教學內容。
1. 理想信念教育
中國特色社會主義和中國夢教育；倡導“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”的社會主義核心價值觀教育；馬克思主義哲學教育；立足崗位、奉獻社會的短期包養職業理包養網想教育。
2. 中國精神教育
以愛國主義為核心的民族精神教育；以改革創新為核心的時代精神教育；中華優秀傳統文化教育；中共黨史與國包養妹情教育。
3. 道德品行教育
社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育；學生日常行為規范、文明禮儀教育與訓練；生命安全、艾滋病預防、毒品預防、環境保護等專題教育。
4. 法治知識教育
憲法法包養條件律基礎知識教育；職業紀律和崗位規范教育；校紀校規教育。
5. 職業生涯教育
職業精神教育；就業創業準備教育；終身學習和職業生涯可持續發展教育。
6. 心理健康教育
心理健康基本知識包養網和方法教育；青春期心理健康教育；職業心理素質教育；心理咨詢、輔導和包養網援助包養網車馬費。
除以上各系列教育內容外，學校還要根據國家形勢發展需要進行時事政策教育。
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